為更好地落實“雙減政策”，深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，由湖北省全閱辦、湖北省教育廳、湖北廣播電視臺為指導(dǎo)單位，我校為主辦單位，共同舉辦了首屆湖北省中小學(xué)課本劇創(chuàng)作節(jié)暨全省中小學(xué)優(yōu)秀課本劇作品展播活動。以課本為創(chuàng)作中心，用傳媒相關(guān)專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興，帶動課堂“活”起來，積極探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

“用專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興”是我校開展課本劇創(chuàng)編輔導(dǎo)的初心。7月7日，我校課本劇創(chuàng)作節(jié)創(chuàng)編輔導(dǎo)小組來到了首站——大悟縣天有實驗學(xué)校小學(xué)部開展了為期10天的課本劇創(chuàng)編輔導(dǎo)，并受到了小學(xué)部師生的強(qiáng)烈歡迎。

其中，四年級的語文老師張可感受頗深。在教學(xué)《飛往藍(lán)天的恐龍》這一課時，學(xué)生們對于這一課的興趣很大。但是，深入教學(xué)文內(nèi)的科學(xué)知識，加深學(xué)生們對于文章的理解，仍是她對于教學(xué)這篇文章的難點(diǎn)。在了解到我校課本劇創(chuàng)作節(jié)的啟動后，張可老師對于教學(xué)這篇文章有了新的思路。在我校播音主持藝術(shù)學(xué)院教師胡桐帶領(lǐng)的課本劇創(chuàng)作節(jié)創(chuàng)編輔導(dǎo)A組和授課老師的共同備課下，決定以課本劇為載體，運(yùn)用AIGC技術(shù)(生成式人工智能)重新打造這一篇科普文，將知識點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地磨細(xì)磨尖，從多方面仔細(xì)推敲，并加入科學(xué)探究環(huán)節(jié)，從豐厚的體驗中加深對課文內(nèi)容的理解。

除了語文學(xué)科，由我校電影與電視學(xué)院教師雷瑩帶領(lǐng)的課本劇創(chuàng)作節(jié)創(chuàng)編輔導(dǎo)B組的成員還首次嘗試挑戰(zhàn)小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)難點(diǎn)之一——分?jǐn)?shù)，面對抽象的數(shù)學(xué)概念，大家研讀課本，在掌握分?jǐn)?shù)本質(zhì)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選擇通過劇本殺這一新手段重構(gòu)分?jǐn)?shù)的概念，讓學(xué)生們在玩樂中掌握分?jǐn)?shù)的要義，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。參與該課創(chuàng)演的大悟縣天有實驗學(xué)校的小學(xué)部數(shù)學(xué)老師張顯宗表示，通過課本劇這一新載體，讓數(shù)學(xué)課堂變得更有感染力和吸引力，同時也讓學(xué)生能夠更好地入情入理，入腦于心。

教科書是各個學(xué)科知識的經(jīng)典呈現(xiàn)。深研課本，因“材”施教，是落實“雙減”政策的根本。書本知識是活的，課堂也應(yīng)該是活的，只有打造鮮活的課堂，才能培養(yǎng)鮮活的學(xué)生。正是在這樣的背景下，首屆湖北省中小學(xué)課本劇創(chuàng)作節(jié)應(yīng)運(yùn)而生。

之所以選擇舉辦課本劇創(chuàng)作節(jié)，我校常務(wù)副校長宗微表示，武漢傳媒學(xué)院是華中地區(qū)唯一一所傳媒類院校，其表演、編導(dǎo)、播音等專業(yè)與課本劇的創(chuàng)編聯(lián)系緊密，開展課本劇創(chuàng)編輔導(dǎo)于我校師生而言，是夯實所學(xué)、增進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提高實踐能力的有效渠道;同時，也是學(xué)校履行服務(wù)社會職能的重要載體。

承接該項目更是深入貫徹黨的二十大和省第十二次黨代會精神，用專業(yè)提升教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興能力，用實際行動推動“百校連百縣”謀深走實;也希望通過該活動激發(fā)青年學(xué)子服務(wù)鄉(xiāng)村的熱情，助力其成長為知農(nóng)愛農(nóng)的時代新人。

同時，我校黨委書記郭新力和馬克思主義學(xué)院院長張燕明共同表示，我們就是要聯(lián)合中小學(xué)老師共同打造一批有意思、有意義的課本劇，積極發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，產(chǎn)出一批優(yōu)質(zhì)課程資源。將根據(jù)《省委教育工委等部門關(guān)于印發(fā)〈湖北省“大思政課新時代共同成長工程”實施方案〉的通知》及《省教育廳關(guān)于推進(jìn)全省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)的指導(dǎo)意見》精神，借助課本劇創(chuàng)作節(jié)，組織專業(yè)教師和思政課教師，深入鄉(xiāng)村振興幫扶重點(diǎn)縣的中小學(xué)，輔導(dǎo)幫助課本劇創(chuàng)作，將思政課教學(xué)內(nèi)容融入到課本劇創(chuàng)作中，提升學(xué)校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，全面增強(qiáng)思政課育人效果。

在此，我校也面向湖北省全體師生發(fā)出作品征集公告，希望有更多地有能力的老師和學(xué)生加入進(jìn)來，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為湖北省推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)積極探索實踐新路徑。

據(jù)悉，本次課本劇創(chuàng)作節(jié)創(chuàng)編輔導(dǎo)小組是根據(jù)省教育廳的要求，深入湖北省鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的中小學(xué)，進(jìn)行課本劇創(chuàng)作輔導(dǎo)與拍攝。借此契機(jī)，本次課本劇創(chuàng)作節(jié)還將成為探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的試驗田。我校馬克思主義學(xué)院的老師們將作為課本劇創(chuàng)作節(jié)創(chuàng)編輔導(dǎo)小組，抓住思政課基礎(chǔ)，聚焦育人根本，把握立志關(guān)鍵，選擇中小學(xué)各科課本中蘊(yùn)含上述精神的篇目，會同中小學(xué)老師共同創(chuàng)編大思政課本劇，把教學(xué)和育人結(jié)合起來，提升中小學(xué)生的理解能力，領(lǐng)悟能力，鑒賞能力和表達(dá)能力，立足課本，關(guān)照現(xiàn)實，寄望未來，將小課堂融入大情懷，同時借助多媒體平臺擴(kuò)大傳播效果。

(文章轉(zhuǎn)載自“武漢傳媒學(xué)院”公眾號)