“2005年開始我就在武傳做兼職，2007年和學(xué)校正式簽約，到今年正好十年呀！”王昂老師語氣帶著一些欣喜，在說出“十年”時笑了笑。

“剛來學(xué)校的時候校園還沒有完全建設(shè)好，我和我的學(xué)生們還參加了校園的建設(shè)。我記得那時候整個校園連一棵樹都沒有，我就和學(xué)生們一起到圖書館后面去種樹，那些樹現(xiàn)在已經(jīng)長得很高了，畢業(yè)的孩子們回來時還可以看到我跟他們一起在樹上做的標(biāo)記。”轉(zhuǎn)眼，曾經(jīng)的學(xué)生們都已畢業(yè)各奔前程，而他就像那樹一樣扎根在了武傳，堅守在教師的崗位上寸步不離。

十年，學(xué)校已經(jīng)步入正軌，王昂老師舉了個例子告訴記者這些年武傳的變化：“以前上班坐出租車跟司機(jī)說我們學(xué)校，司機(jī)還要問在哪？現(xiàn)在直接說到武漢傳媒就好?！边@些年學(xué)校的知名度漸漸提高，學(xué)校在正確的軌道上平穩(wěn)前進(jìn)，作為見證者，王昂老師表示，現(xiàn)在的學(xué)校和他剛來時真的有很大的改變。以前學(xué)校還在建設(shè)中時他和學(xué)生們還會搭公交車去電大的教室上課?！澳菚r候圖書館里只有老師看書，沒有一個學(xué)生，現(xiàn)在再去圖書館看看，看書的學(xué)生也不少。隨著學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的完善，教學(xué)水平的提高，硬件設(shè)施的提升。學(xué)生的質(zhì)量，校園的學(xué)習(xí)氛圍也一年比一年好?！?

作為教師他在講臺上傳道授業(yè)，爭取每一堂課都能充滿激情和活力。多年的教學(xué)經(jīng)驗也讓王昂有了一套屬于自己的獨特的教學(xué)方式，他的“舉例法”教學(xué)和“實踐法”教學(xué)，讓學(xué)生們在課堂上除了接受學(xué)習(xí)理論知識之外，還能結(jié)合實際案例進(jìn)行專業(yè)性思考。“我希望我的學(xué)生們覺得上我的課是真正有用的，下課后能夠用專業(yè)的知識去做事情，而不是上了課卻一點電子商務(wù)的專業(yè)能力都沒有，不會用專業(yè)的思想去思考問題?！?

“王昂老師會在課上給我們講很多實例，還會引經(jīng)據(jù)典，給我們一種代入感，使課堂更加生動更加精彩?！?5級電子商務(wù)專業(yè)的范俊雄這樣評價王昂的課堂。

走下講臺，王昂帶領(lǐng)著自己的學(xué)生團(tuán)隊頻頻拿獎，從學(xué)科競賽到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽，他的團(tuán)隊成為武傳最突出比賽團(tuán)體之一。從“創(chuàng)青春”賽事的省級銅獎，到全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽的國家二等獎，各項賽事的省級特等獎，一等獎，二等獎，三等獎都收入囊中，也在去年獲得我校第二屆“聚光燈”的最佳團(tuán)隊獎。

而這些榮譽(yù)的背后，是他跟學(xué)生夜以繼日的努力換來的。范俊雄透露，王老師對比賽比他們自己都要上心?！拔覀冸m然也會熬夜但到凌晨一兩點就撐不住了，可王老師卻經(jīng)常為了幫我們修改策劃熬到兩三點，第二天還會繼續(xù)和我們討論。獲得獎以后，我們最感謝的就是王老師?！?

歸于生活，他又是溫柔的“大朋友”。作為班主任他會提醒自己的學(xué)生天冷加衣，雨天帶傘，他笑稱：“學(xué)生們上到家庭關(guān)系下到感情生活都會跟自己講，有時候覺得自己跟他們爸媽一樣?！?

“我希望每一個學(xué)生都能勇于去嘗試，邁出第一步，能夠用自己的專業(yè)知識去工作去賺錢。學(xué)生們會對社會的市場過于理想化，美好化，覺得做生意這件事很簡單，我反倒希望他們可以在大學(xué)生涯里就經(jīng)歷一些小的挫折，這樣出了社會才能更從容的去面對更多的事情。”

每當(dāng)團(tuán)隊在比賽中拿到獎項，學(xué)生們最想感謝王昂老師，他卻只說看到自己的學(xué)生在比賽中的成長就已經(jīng)很開心了。十年來，他對自己的學(xué)生盡心盡責(zé)，也滿懷期待。十年前大樹生根發(fā)芽，十年后繁枝茂葉，十年韶華，不忘初心。（記者 周冰倩 曹浩 攝影記者 申淑慧）