（通訊員 李虹慧）4月18日，我校特邀奧克蘭大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院劉佳謀博士作《人工智能時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：從技術(shù)演進(jìn)到教育革新》專題學(xué)術(shù)講座。講座由校黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)宗微主持，為師生帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于AI技術(shù)前沿與教育變革的深度探討。

作為奧克蘭大學(xué)“劉佳謀人工智能實(shí)驗(yàn)室”創(chuàng)始人，劉佳謀博士長(zhǎng)期深耕多智能體系統(tǒng)、機(jī)器學(xué)習(xí)與自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域，其團(tuán)隊(duì)在頂級(jí)期刊發(fā)表的系列論文單篇引用量逾千次，主持的新西蘭國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目累計(jì)獲百萬(wàn)新元資助。他重點(diǎn)介紹了“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)建?！毖芯浚摮晒麆?chuàng)新性地將博弈論融入群體智能演化分析，為元宇宙社交系統(tǒng)開(kāi)發(fā)提供了重要理論支撐。

講座中，劉博士通過(guò)交通、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的實(shí)際案例，生動(dòng)展示了AI技術(shù)的跨學(xué)科融合潛力，并深入剖析了人工智能對(duì)社會(huì)各層面的深遠(yuǎn)影響。針對(duì)生成式AI對(duì)傳統(tǒng)教育模式的沖擊，劉佳謀博士提出，未來(lái)教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)從單向知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向“人機(jī)協(xié)同”的沉浸式交互，培養(yǎng)目標(biāo)需聚焦批判性思維與創(chuàng)造性問(wèn)題解決能力，同時(shí)構(gòu)建基于數(shù)字畫(huà)像的動(dòng)態(tài)發(fā)展評(píng)估體系。他特別強(qiáng)調(diào)，傳媒類院校應(yīng)著力打造“智能技術(shù)+人文素養(yǎng)”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，推動(dòng)AI工具鏈與創(chuàng)意工作流深度融合，培養(yǎng)兼具技術(shù)應(yīng)用能力和數(shù)字?jǐn)⑹履芰Φ膹?fù)合型人才。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，師生圍繞AI技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、教育模式轉(zhuǎn)型等話題與劉博士展開(kāi)熱烈討論。此次講座不僅為我?！癆I+傳媒”教育改革提供了理論參考，也進(jìn)一步激發(fā)了師生探索智能時(shí)代的創(chuàng)新熱情。

在全球人工智能深刻重塑知識(shí)生產(chǎn)方式的背景下，這場(chǎng)跨越太平洋的學(xué)術(shù)對(duì)話，為傳媒教育的未來(lái)轉(zhuǎn)型指明了方向，也為學(xué)子們擁抱技術(shù)革命注入了新的動(dòng)力。