（通訊員 夏春秋）為加強(qiáng)新辦本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，全面掌握課堂教學(xué)與教學(xué)管理情況，廣泛收集師生意見(jiàn)，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展新辦本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況檢查的通知》要求，5 月 29 日下午，武漢傳媒學(xué)院電影與電視學(xué)院在 6 號(hào)教學(xué)樓 6313 會(huì)議室召開(kāi)戲劇教育專(zhuān)業(yè)校內(nèi)教師座談會(huì)。質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心主任李道霞，電影與電視學(xué)院黨總支書(shū)記陳磊、副院長(zhǎng)李華、院長(zhǎng)助理張程，戲劇教育系主任張沅逸、副主任劉霏儀，戲劇教育系教師代表，電影與電視學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)教師成員及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心教師代表參會(huì)。
會(huì)議伊始，戲劇教育系副主任劉霏儀致開(kāi)場(chǎng)詞。她指出，此次會(huì)議旨在戲劇教育專(zhuān)業(yè)首屆學(xué)生入學(xué)運(yùn)行近一年之際，對(duì)照學(xué)校新辦本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)檢查要求，全面梳理專(zhuān)業(yè)定位、師資建設(shè)、教學(xué)資源配置等方面的階段性成果；搭建開(kāi)放交流平臺(tái)，直面專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的痛點(diǎn)難點(diǎn)；凝聚共識(shí)，探尋優(yōu)化方案，為專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展指明方向。
戲劇教育系主任張沅逸進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)匯報(bào)。她介紹，專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)“戲劇 + 教育 + 數(shù)字化”復(fù)合型人才為目標(biāo)，聚焦中小學(xué)教育、社區(qū)公共事務(wù)等領(lǐng)域，特色在于將 “應(yīng)用戲劇” 與數(shù)字化傳播相結(jié)合，區(qū)別于傳統(tǒng)師范類(lèi)戲劇教育。目前，專(zhuān)業(yè)擁有專(zhuān)任教師 15 人，外聘教師 1 人，課程體系涵蓋心理基礎(chǔ)課、技能課與跨學(xué)科綜合課。
在教師代表發(fā)言環(huán)節(jié)，周媛圍繞學(xué)科發(fā)展與科研支持提出見(jiàn)解。她強(qiáng)調(diào)，戲劇科研需立足學(xué)科本質(zhì)，構(gòu)建 “實(shí)踐導(dǎo)向型研究”“劇場(chǎng)人類(lèi)學(xué)”“數(shù)字戲劇學(xué)” 等新范式，可借鑒浙江大學(xué)建立實(shí)驗(yàn)室對(duì)經(jīng)典戲曲身段進(jìn)行數(shù)據(jù)建模的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)與科研融合。
袁君就教學(xué)管理與學(xué)生反饋機(jī)制提出創(chuàng)新思路。她建議，通過(guò)分層課程設(shè)計(jì)、沉浸式教學(xué)方法、校媒協(xié)同德育等方式，貼合專(zhuān)業(yè)特色，增強(qiáng)教學(xué)趣味性與實(shí)踐性，例如開(kāi)發(fā)本土化劇本、引入 “戲劇游戲” 模式、聯(lián)動(dòng)新媒體專(zhuān)業(yè)開(kāi)展數(shù)字化教學(xué)等。
陳芷芊和李琪則針對(duì)教材選用與學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)問(wèn)題展開(kāi)討論。她們提出，當(dāng)前市面缺乏適配的形體教材，且統(tǒng)一教學(xué)模式難以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，亟待改進(jìn)。
自由討論環(huán)節(jié)，黨總支書(shū)記陳磊總結(jié)教學(xué)層面現(xiàn)存問(wèn)題，包括 “教育戲劇” 與 “戲劇教育” 概念易混淆、跨學(xué)科師資不足、硬件資源短缺、課程排課與實(shí)踐活動(dòng)審批流程待優(yōu)化等。表演系副教授楊哲芬指出，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)定位認(rèn)知模糊，大一課程設(shè)置需加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)應(yīng)增加學(xué)生與專(zhuān)業(yè)教師的接觸機(jī)會(huì)及實(shí)踐指導(dǎo)。
會(huì)議最后，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心主任李道霞作總結(jié)發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)，戲劇教育作為新興交叉學(xué)科，需平衡 “戲劇藝術(shù)” 與 “教育應(yīng)用”，優(yōu)先解決學(xué)生認(rèn)知、師資與資源等問(wèn)題。建議選派教師參加國(guó)際研討會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家授課，通過(guò)與教育局合作開(kāi)展橫向項(xiàng)目、組織戲劇療愈志愿活動(dòng)等方式，拓寬學(xué)生實(shí)踐渠道，提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。
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