湖北日報客戶端訊（通訊員袁攀、張坤）六尺巷承載著中國古人的歷史智慧，要弘揚好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴，解決好民生問題，化解好社會矛盾，使我們的社會更加和諧。武漢傳媒學(xué)院積極汲取“六尺巷”中所蘊含的包容、禮讓、和諧精神，將其融入一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)中，圍繞學(xué)生成長成才拓展育人空間。

一、汲取“六尺巷”精神內(nèi)核，奠定育人思想基礎(chǔ)

“六尺巷”所傳遞的相互禮讓、以和為貴等中華民族傳統(tǒng)美德，與學(xué)校立德樹人根本任務(wù)高度契合。學(xué)校將“六尺巷”精神作為育人理念的重要組成部分，引導(dǎo)學(xué)生在社區(qū)生活中學(xué)會相互理解、包容與尊重，營造和諧友善的社區(qū)氛圍，為育人活動的開展筑牢思想根基。

二、多維布局社區(qū)建設(shè)，打造豐富育人載體

武漢傳媒學(xué)院通過開展樓棟征名、師生導(dǎo)學(xué)、同學(xué)互動等活動，加強師生間的交流，讓學(xué)生在溫馨、包容的環(huán)境中感受到如同“六尺巷”鄰里般的和諧關(guān)系，“讓他三尺又何妨”的禮讓與豁達培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力與團隊協(xié)作精神。

“四縱四橫”系統(tǒng)管理推進：設(shè)立“一站式”學(xué)生社區(qū)總站和各樓棟分站，構(gòu)建縱向?qū)蛹壏止芘c橫向協(xié)同督查機制。在管理過程中，引導(dǎo)學(xué)生干部和普通學(xué)生相互禮讓、密切配合，解決管理過程中的問題，形成高效有序的管理體系，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和自我管理能力，促進學(xué)生之間的友好合作，踐行“六尺巷”的和諧理念。

“五型社區(qū)”多元發(fā)展打造。先鋒型社區(qū)：建設(shè)區(qū)域黨團活動中心，組織各類紅色主題活動，打造浸潤式紅色課堂。引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會禮讓奉獻，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，傳承紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷與社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)型社區(qū)：安排專業(yè)教師、輔導(dǎo)員等常駐社區(qū)，開展各類學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)交流中，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進步，避免惡性競爭，如同“六尺巷”故事所傳達的，懂得在競爭中合作，實現(xiàn)知識共享和共同提升。平安型社區(qū)：建立心理健康預(yù)防體系，開展各類安全檢查與活動。在關(guān)注學(xué)生身心健康的過程中，引導(dǎo)學(xué)生相互關(guān)心、理解和包容，及時化解矛盾糾紛，營造平安和諧的社區(qū)環(huán)境，體現(xiàn)了“六尺巷”中和諧相處的要義?；ブ蜕鐓^(qū)：動員學(xué)生參與各類志愿服務(wù)活動，在奉獻社會的過程中，學(xué)生學(xué)會了為他人著想、互相幫助，踐行了“六尺巷”的互助精神，培養(yǎng)了學(xué)生的社會擔當和樂于助人的品質(zhì)。美麗型社區(qū)：舉辦寢室美化等活動，引導(dǎo)學(xué)生營造文明和諧的寢室環(huán)境。學(xué)生在共同努力打造美好家園的過程中，學(xué)會相互尊重、彼此包容，增進了同學(xué)之間的情誼，營造出溫馨的社區(qū)氛圍。

三、強化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，保障育人活動開展

明確輔導(dǎo)員職責(zé)：要求輔導(dǎo)員在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，做好學(xué)生思想引領(lǐng)和黨團建設(shè)等工作，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時處理突發(fā)事件。輔導(dǎo)員以身作則，將“六尺巷”精神傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，營造良好的社區(qū)氛圍。

規(guī)范工作制度：通過制定嚴格的工作制度，要求輔導(dǎo)員按時值班、做好工作記錄、加強與社區(qū)聯(lián)系等。確保輔導(dǎo)員能夠深入學(xué)生群體，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，保障社區(qū)育人活動有序開展，維護社區(qū)的和諧穩(wěn)定。

完善考核與激勵機制：將輔導(dǎo)員的工作表現(xiàn)納入年終考核，對優(yōu)秀者給予獎勵。激勵輔導(dǎo)員積極投入工作，用心引導(dǎo)學(xué)生踐行“六尺巷”精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

武漢傳媒學(xué)院通過發(fā)揮“六尺巷經(jīng)驗”，依托一站式學(xué)生社區(qū)開展了豐富多樣的育人活動，在培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展等方面取得了顯著成效，為高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)和育人工作提供了有益借鑒。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化探索，不斷創(chuàng)新，讓“六尺巷”精神在校園中綻放更加璀璨的光芒。