1月21日至1月28日，骨干教師系列培訓(xùn)——PBL+CBL+TBL三位一體教學(xué)模式全流程設(shè)計(jì)實(shí)操工作坊在廣州開(kāi)訓(xùn)，我校4位骨干教師參訓(xùn)。

通過(guò)了解PBL教學(xué)設(shè)計(jì)的作用，以及在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)主題、執(zhí)行流程、課程評(píng)價(jià)等板塊的具體設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。最終達(dá)到，以PBL 項(xiàng)目制教學(xué)為主線傳接、打通各環(huán)節(jié)關(guān)鍵要素，形成以教學(xué)目標(biāo)為核心的教學(xué)形式。老師們體驗(yàn)了數(shù)字化教學(xué)中“混什么”“如何混”的問(wèn)題。

新聞傳播學(xué)院盧愿老師表示，陜西師范大學(xué)何聚厚教授通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目引導(dǎo)和傾囊相授。我接收了全新的PBL項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，更是通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)應(yīng)用所學(xué)。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的興趣和主動(dòng)性，讓我成為學(xué)習(xí)的主體。在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)了解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力，教師則更像是引導(dǎo)者，激發(fā)我們思考。PBL教學(xué)不僅讓我更深入地理解知識(shí)，還為項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是一段富有挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。