“在我初一時，英語老師問我，你將來想干什么？當(dāng)時詞匯量有限的我，只會說‘teacher’?！币徽Z成箴，十幾年后，從上海師范大學(xué)2012屆廣播電視藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的尹利群，成為了武漢傳媒學(xué)院的一名教師。

留著中分長發(fā)，巴掌大的臉上架著一副大大的黑色圓框眼鏡，下巴捋著一撮山羊胡須的教師就是尹利群了。“我記得六年前第一次上課時有點緊張，前一天拍戲到了夜里兩三點，然后第二天還要去上課，我差點因為沒找到教室遲到，然后一進教室就發(fā)現(xiàn)有督導(dǎo)在，讓我更加緊張了，下課鈴響了我竟然都不知道?！币夯貞浧鸬谝淮谓o學(xué)生們上課的情景。

去年9月，尹利群成為了2017級戲劇影視導(dǎo)演班的班主任，對具有六年從教經(jīng)驗的尹利群來說，與學(xué)生相處比較輕松。該班胡國衛(wèi)同學(xué)說，尹老師平日里一臉冷漠，但他其實特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。上學(xué)期，尹老師帶班級開展“電影沙龍”，和同學(xué)們一起聊電影。

除了和學(xué)生們在一起交流專業(yè)知識，尹利群還會針對不同學(xué)生制定不同的相處方式：“對不同的學(xué)生用不同的相處方式，有的學(xué)生性子直，與他們相處時，我就要‘簡單粗暴’，而有的學(xué)生內(nèi)心敏感，就需要心思細膩些，敞開心扉和學(xué)生們做朋友并不容易，私下里，我會找他們交流溝通，還會和他們一起做片子?！?/p>

2017年，尹利群擔(dān)任縱青團隊聚光燈宣傳片拍攝的指導(dǎo)老師?？v青團隊成員張蒲中天說，尹老師到宿舍指導(dǎo)他們剪片子，從中午一直待到晚上才走，還貼心地帶了水果和熱飲，對我們幫助很大。”

“不管生活中遇到什么問題，我都會找‘群哥’傾訴，像朋友一樣相處。我還記得最開始和‘群哥’接觸是因為他的剪輯課。”去年畢業(yè)的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生孫小棧說，他和尹老師會像老朋友一樣毫無保留地交談，會一起看電影、聊劇情?！碑厴I(yè)時，尹利群還把孫小棧送到了火車站。

去年末，尹利群第一次帶領(lǐng)新生班級參加電影與電視學(xué)院的“經(jīng)典影視創(chuàng)意秀”。班上覃柯同學(xué)回憶說，別的班都已編好劇本，開始排練了，“我們團隊整整耗費了兩周，劇本還沒想好，當(dāng)時感覺天都快塌下來了?！币惶焱砩?，下班后的尹利群，突然召集班里六名主創(chuàng)成員到辦公室“頭腦風(fēng)暴”。

“尹老師看完劇本后，他并沒有直接告訴我們該怎么寫，而是從主題、情節(jié)、角色性格等角度進行分析。”呂國卿說，當(dāng)晚他們就按照尹老師提供的多條人物線索的思路，敲定了劇本《小角色，大夢想》的框架。隨后不足半月的彩排，尹利群只要得空，就到現(xiàn)場進行表演指導(dǎo)。功夫不負有心人，比賽當(dāng)日，舞臺劇《小角色，大夢想》從17個參賽班級中脫穎而出，獲得了冠軍。

教學(xué)之余，尹利群沒有撂下手中的筆桿，先后發(fā)表文章《編劇創(chuàng)作談：故事從何而來》、《編劇創(chuàng)作談：如何增添故事的魅力？》以及專著《微電影制作》，此外，他還自編自導(dǎo)了網(wǎng)絡(luò)電影《失聯(lián)之E路狂奔》，扎實的專業(yè)涵養(yǎng)，贏得了業(yè)界好評。（見習(xí)記者 岳世杰）