對(duì)于編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，瞿文妍老師是大學(xué)四年中必定會(huì)遇到的老師之一，這種“不可或缺”不僅因?yàn)樗恼n程貫穿學(xué)生四年始終，也因?yàn)樗趯I(yè)上的指導(dǎo)滲透到學(xué)生實(shí)踐的每個(gè)環(huán)節(jié)。

上課、拍片、開(kāi)策劃會(huì)是最近一段時(shí)間內(nèi)瞿文妍的日常狀態(tài)。從2007年底來(lái)我校教學(xué)至今，《DV作品創(chuàng)作練習(xí)》這門(mén)課一直見(jiàn)證著她的成長(zhǎng)?！敖處熞惨砷L(zhǎng)，這種狀態(tài)是必要的。”瞿文妍老師說(shuō)。

“只有一起鉆到攝像機(jī)背后，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在”

《DV作品創(chuàng)作練習(xí)》這門(mén)課上學(xué)生的思路始終跟隨瞿文妍的節(jié)奏，她將課本上的理論知識(shí)結(jié)合自己多年的媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生講解。“我希望能達(dá)到的課堂氛圍是外松內(nèi)緊的，看起來(lái)很活潑，但實(shí)際上我會(huì)對(duì)學(xué)生們有更大的壓力和要求?！宾奈腻f(shuō)。而“放出去啟發(fā)學(xué)生思路”則是她課堂上的一貫風(fēng)格，上過(guò)她課的同學(xué)都說(shuō):“很有意思，但也能真正得到思維創(chuàng)作上的練習(xí)”。

但比起課堂上的理論知識(shí)，瞿文妍更樂(lè)意參與到學(xué)生課下的創(chuàng)作實(shí)踐中，她給學(xué)生們安排了“探班表”。她按照“探班表”走進(jìn)每組學(xué)生的拍攝現(xiàn)場(chǎng)，瞿文妍說(shuō)，“我沒(méi)有和學(xué)生一起鉆到攝像機(jī)后面，就永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了他們的問(wèn)題所在?！币黄饎?chuàng)作不管對(duì)學(xué)生還是老師來(lái)說(shuō)，都是一次深刻的體驗(yàn)，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)也是一次成長(zhǎng)，“成長(zhǎng)最難，也最寶貴?！宾奈腻蠋熣f(shuō)到。

執(zhí)教十年間，《DV作品創(chuàng)作練習(xí)》的課程教案經(jīng)歷了多次更改，每次更改都是瞿文妍教學(xué)上的一次調(diào)整。2017年，瞿文妍給自己定下的小目標(biāo)便是將這門(mén)課所有的課件與案例再一次進(jìn)行“大換血”。

從“冰雪美人”到“瞿姐”、“瞿媽”

2007年之前瞿文妍一直從事媒體行業(yè)，剛轉(zhuǎn)行做老師時(shí)她經(jīng)歷了一段“迷茫期”。瞿文妍一直覺(jué)得老師就該有個(gè)老師的樣子，在自己的學(xué)生時(shí)期，師生之間親密的關(guān)系很少。所以自己做老師時(shí)也鮮少與學(xué)生溝通，甚至因此還得了個(gè)“冰雪美人”的稱號(hào)。

然而瞿文妍卻發(fā)現(xiàn)由于缺乏溝通，她很難了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，課堂不跟隨學(xué)生的情況調(diào)整很難“抓住”大家的注意力。于是瞿文妍開(kāi)始由“不拒絕”變成了“主動(dòng)”，在為學(xué)生答疑解惑的同時(shí)自己也在 “二次成長(zhǎng)”。學(xué)生們對(duì)她的稱呼也從“冰雪美人”變成了“瞿姐”、“瞿媽”。

在瞿文妍看來(lái)，教學(xué)相長(zhǎng)，老師與學(xué)生始終是一種良性的關(guān)系：老師會(huì)教給學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生也會(huì)帶給老師積極向上的心態(tài)。“當(dāng)他們困惑時(shí)，可以有人來(lái)傾聽(tīng)，并能給他們中肯的建議，”瞿文妍說(shuō)，“我希望能夠成為在精神層次引領(lǐng)他們的人?！?

“老師與你一同學(xué)習(xí)一同成長(zhǎng)”

2014年瞿文妍和編導(dǎo)教研室的老師們一起投入到學(xué)校宣傳片創(chuàng)作與拍攝中，這個(gè)由師生共同組成的團(tuán)隊(duì)第一次承接校級(jí)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)。宣傳片的拍攝讓她開(kāi)啟了將教學(xué)融入項(xiàng)目的新模式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

隨后，瞿文妍參與的師生團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了2016年學(xué)校網(wǎng)絡(luò)迎新宣傳片《Follow me》的制作任務(wù)。這次的項(xiàng)目中，瞿文妍與一起拍攝的老師都是第一次為歌填詞，“她樂(lè)于也勇于去嘗試自己沒(méi)有涉足過(guò)的領(lǐng)域，老師與你一同學(xué)習(xí)進(jìn)步這是一種很奇妙的感覺(jué)，”14級(jí)編導(dǎo)專業(yè)的王博說(shuō)，遇事冷靜、從容，能夠及時(shí)的解決問(wèn)題是學(xué)生們對(duì)于瞿文妍的一致印象。

“她特別注重情感上的交流，”參與過(guò)拍攝項(xiàng)目的學(xué)生李雪嬌說(shuō)，“有次我們出去為學(xué)校宣傳片拍攝素材，她家里有急事打來(lái)電話，但她一直陪著我們拍到晚上，回去的車上大家都很累，她就給我們講她的趣事來(lái)活躍氣氛?！?

“現(xiàn)在90后的內(nèi)心大都非常敏感纖細(xì)，我既然比他們年長(zhǎng)，我就有責(zé)任去引導(dǎo)他們，我希望他們能比我那時(shí)的學(xué)生們幸福?！宾睦蠋熣f(shuō)到。

為了保持作品的更“年輕態(tài)”、“更接地氣”，瞿文妍任教期間不斷創(chuàng)作，為了讓自己的知識(shí)體系更健全能更科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐，她也不斷提高自己學(xué)術(shù)上的科研水平。瞿文妍2015年獲得湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)、在《中國(guó)藝術(shù)海外認(rèn)知研究》等多本雜志上發(fā)表論文、參與網(wǎng)絡(luò)大電影等多部作品的創(chuàng)作……她從未因身份的轉(zhuǎn)變而擱淺自己的成長(zhǎng)。

瞿文妍老師坦言，雖然影視行業(yè)更注重實(shí)踐，但高校教師的科研水平奠定了授課知識(shí)的厚度?！拔也凰闶且粋€(gè)非常勤奮的人，但我需要去嘗試，去努力，因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)一分耕耘一分收獲嘛”她笑道。（記者 王靜文）